Faut-il le voir pour le croire ? Littératie visuelle et esprit critique

Table-ronde :  Faut-il le voir pour le croire ? Littératie visuelle et esprit critique

Avec Divina Frau-Meigs, professeure à l’Université Paris 3, sociologue des médias, Responsable de l’association Savoir Devenir

François Laboulais, chef de projet du dispositif Éducation aux écrans en Normandie, Responsable national Médias, numérique et citoyenneté des Ceméa

Aline Bousquet, professeur-documentaliste, membre du groupe de travail sur l’esprit critique du Conseil Scientifique de l’Education Nationale

Animée par Christian Gautellier, directeur du Festival du film d’éducation

La désinformation touche désormais tous types de textes et d’images. Même celles du cinéma ne sont pas épargnées, notamment sous la forme de mèmes, ces petites vignettes virales, extraites de films populaires ou de séries cultes, en ligne et sur les écrans, qui sont associées à toutes sortes de messages de désinformation. De ce fait, la littératie visuelle devient une compétence essentielle à l’ère numérique, au même titre que l’esprit critique appliqué aux images fixes et animées. Qu’est-ce qui a changé depuis la « grammaire de l’image » ? Quelles nouvelles compétences s’avèrent nécessaires pour naviguer entre crédibilité des images et crédulité des publics ? Quelles stratégies d’éducation populaire et d’éducation aux médias et à l’information sont disponibles pour créer une résilience citoyenne et donner les moyens d’agir ? Cette table ronde permettra d’éclairer et d’approfondir ces questions, en y apportant des repères de fond et des pistes de réponses à travers des outils et pratiques éducatives..

(Re)voir la table-ronde ici.