Depuis quelques années, l’Association territoriale des Ceméa Auvergne projette des films avec un accompagnement “pédagogique et culturel”, dans des classes d’écoles primaires et parfois de collèges.
En mars 2026, ces interventions ont été proposées aux écoles primaires des quartiers nord (un des six quartiers Politique de la Ville) de Clermont-Ferrand, où est implanté le siège de l’association.
L’école Alphonse Daudet (10 classes soit environ 190 élèves) a répondu positivement à cette proposition des Ceméa. Courant mars, ce sont 10 séances de 3 heures, en présence de l’enseignant.e, qui ont eu lieu dans les classes de l’école, chacune étant équipée du matériel nécessaire.
Les propositions visaient à sensibiliser les enfants à l’utilisation de différents modes de réception des films :
- Se focaliser sur les éléments sonores en dissociant pour certains extraits le son et l’image ;
- Repérer les éléments visuels et scénaristiques marquant l’évolution du temps, sur quelques heures ou sur une année en fonction des saisons ;
- Repérer la diversité des techniques utilisées pour des films d’animation.
Deux programmes de 3 films d’animation étaient proposés :
- L’un pour les « petits » (CP et CE1) autour des films : Kuap ; Joy et le héron ; Tournesol.
- L’autre pour les « grands » (CE2 jusqu’au CM2) autour des films A dream of Hawaï ; My strange grandfather ; World I live in.
Ce programme a été communiqué aux enseignant.e.s dans la quinzaine qui précédait les séances afin qu’ils ou qu’elles puissent prendre connaissance des films à l’aide des informations fournies (synopsis, lien vers le film en version de travail, dossier pédagogique proposé par les Cémea dans le cas des titres primés par le FIFE, édition de DVD).
Ces séances, encadrées à tour de rôle par deux des membres bénévoles du groupe de travail local des Ceméa, ont été appréciées très positivement par les enseignants.e.s et les enfants. Le projet de sensibilisation des enfants aux sons autant qu’aux images d’un film a reçu l’adhésion de tous. L’équipe d’encadrement a amené chaque classe, à créer collectivement une bande son pour le dernier titre du programme, ceci à partir de ce qui était disponible dans la classe (leur corps, l’équipement de l’écolier, le mobilier ….).
Cette action a été soutenue par l’école et par le Conseil départemental du Puy-de-Dôme via une Dotation d’animation locale décentralisée.